第8章 【你触碰了数学】（1/2）

“答案是多少？”夏晴又问。

“第一问是3√3。”

以安奕现在的计算速度，一旦確定了解题思路，得出答案不过是瞬间的事。

“第二问用反证法，第三问……还是3√3。”

“对的。”

夏晴点点头，看起来对安奕能解出这题並不意外。

“这道题估计很多人做不出来，就不用一个个解释了，你上去讲吧。”

“上……哪？”安奕一愣。

“当然是上讲台啊，不然还能上哪？”夏晴以理所当然的语气反问。

“我？”

安奕瞪大了眼，指著自己。

“对，你。”

“要不还是大哥你上吧？我就算了……”安奕下意识地拒绝。

夏晴对他的反应感到很是奇怪：“你不知道解题过程？”

“知道啊。”

“知道正確答案，知道解题过程，你干嘛不能上？”夏晴疑惑地问。

安奕张口欲言又止，一时间也说不出个理所然来。

出风头这种事，他当然是想要有的，也幻想过很多次，各种不同的形式……但要是在这一词前加上个“主动”，他自己也不知道为什么，就觉得有些发虚。

这不是胆怯。正如夏晴所说，在他的脑海中已经有了完整的解题过程和正確答案，无论结果如何，他都不可能因为讲错出丑。

可即便如此，他还是心里发虚，犹豫不决。

那看上去已经完善的前置条件其实是残缺的，其中还少了一种相当重要的东西。

可那东西，究竟是什么？

就在此时，有光幕显现——

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【晚自习上，你和数学聊得很愉快】

【数学记得，她已经很久不曾与你有过聊这样久，这样开心了。你们的话题从天南聊到地北，从未来聊到过往……最终来到那个数学早就想问，但一直没问你的问题】

【那就是，为什么从你们认识的第四年开始，你渐渐地开始疏远她了？】

认识的第四年，那就是……小学四年级？

安奕当然知道为什么，那一年，他来到静江市读书。第一次数学考试之后成绩单贴出来，他习惯性地从开头找，却到中游才找到自己。

对彼时的他而言，这可以算是晴天霹雳般的惨痛失败。於是他奋发努力一段时间后重新回到前三……然后数学老师让他加入了他从没听过的奥数补习班。

在那里安奕经歷了真正惨痛的失败，这一次任凭他怎样努力也无法取得一个好的成绩了。最终，他的奥数之旅以在一个冠名为“国际奥林匹克数学竞赛-广西区选拔赛总决赛”的比赛中收穫一枚铜牌的结果惨澹收场。

事后，了解到奥林匹克数学竞赛是何等权威的他，其实还以此安慰了自己一段时间，试图说服自己是有那么一点点天赋的……

直到更后来，安奕发现，国际奥林匹克数学竞赛根本不在小学开展，他当时参加的应该是一个地方教研部门举办的比赛，只是用了国际奥林匹克数学竞赛的名头。

当时奥数热在全国流行，各种相关竞赛如雨后初笋，颇有些乱象丛生，有这样的事也不稀奇。

自那之后，安奕的数学成绩就一直在中游徘徊了。他对学数学说不上厌恶，可也没了之前的自信与喜爱，渐渐地更是觉得越来越难……这种状况一直持续到现在。

【数学明白了，原来是因为那些小事，你不再信任她了，难怪也不再表现得亲近】

“嗯？”

安奕被嚇得从回忆中脱离出来。

这个看上去很像是要往be方向发展的结论是怎么得出来的？！

【数学一向实事求是，她觉得，既然你不再信任她，那她也没必要……】

布豪，我的好感度！！！

来不及等待光幕上的內容继续衍生了，安奕知道，现在，立刻，马上，必须要做些什么，来阻止好不容易加上的好感度下跌！！！

信任……对数学的信任？

这种东西要怎样才能表现得出来啊！

“对自己有点信心嘛。”

这时夏晴的声音传来，她指著安奕先前完全绘製的那幅函数图像匯总，露出大哥对小弟的鼓励式微笑。

“能够在这么短的时间內完成这个，高中函数部分的知识对你已经不成问题了。不然你以为，为什么我要问你会不会做？放心上去讲就是，不熟悉流程还是怕失误都没关係，我来给你打辅助兜底！”

对自己……有点信心？

一语点醒梦中人，安奕终於明白自己缺少的那点东西究竟是什么了。

是自信。

很久以前，他也是有自信的，那时老师问问题他敢对视，因为被点了名也能答得上来。开家长会从不担心怎么和爸妈说，因为成绩好到不会被责骂还有奖励……只是隨著时间推移，成绩的跌落，这些事都很难再发生。

於是自信也渐渐地离他而去。

这种离去几乎无法被注意到，直至现在，他才悚然惊觉。

与此同时，安奕也终於想到，该怎样恢復对数学的信任，或者更准確地说，“让数学感觉到自己对她的信任”了。

归根结底，还是自信，自信能够学好数学！

自信这东西不是说说就能体现出来的，它还需要与之配套的行动……主要是不行动的话数学那边也看不到，必须要有对应学习的相关行动，才能在光幕描述的那个世界造成影响！

无论是为了好感度，还是为了那久违的信心……他都再也没有拒绝的理由。

“好！”

安奕猛地站起身来，身下木椅在地面上滑动，刺耳尖锐的摩擦声打破了教室里的安静，也让所有人，包括讲台上坐班老师的视线集中而至。

那些目光如有实质一般，让他觉得头皮发麻，腿脚僵硬，几乎又要重新坐下去。

“那个……”

夏晴適时地开口了，她履行了自己打辅助的承诺。作为公认的大哥，她一发声，便將聚集在安奕身上的目光压力全部转移。

“打扰大家一下，讲道题。今天晚上那张数学卷的第19题，由安奕来讲解详细步骤……”

说这话时她甚至没有起身的意思，仍懒洋洋地坐著。说完后她顿了顿，像是观察眾人的反应，又像是等待眾人消化话语中的信息。

片刻之后，她看了仍僵在原地的安奕一眼，微微歪头。

“来点掌声鼓励？”

女孩清澈有力的声音將教室里的寂静捅开了道口子，安奕的好兄弟王鑫泽第一个反应过来大力鼓掌，虽然他也没搞清楚情况，但现在起码得给兄弟撑起场子……有了第一个就有第二个，接连不断，渐而如雷。

那些目光再次集中到安奕的身上，或许是掌声衝散了压力，又或许是舞台和台阶都已经搭得如此完美，再不踏上去都对不起大哥。他选择硬顶著目光迈步，向讲台的方向走去。

讲桌前的坐班老师已让开了位置，来到讲台下。

对这种完全是良性学习的环节，老师自然是不会打断的。只不过，他看向安奕的眼神中，“疑惑”的成分明显多的有些不正常。

安奕完全没注意到这点，掌声渐歇，教室里此刻已经彻底安静下来，以至於他手中白板笔在白板上的一点一划都能被所有人清晰听见，蓝色墨跡在白板上渐渐勾勒成型。

其实，就算注意到，他也是想不通的。

这位安奕不认识的坐班老师，是其他班的生物授课老师。傍晚安奕在办公室里被蟹老板“恐嚇”时，坐班老师就在第一吃瓜现场，安奕从头到尾就没敢往其他地方瞥，自然不知道还有这回事。

可对於坐班老师来说，这事就很有意思了……倒不是他有什么偏见，只是事实摆在这——一个成绩在一本线徘徊，年级排名312也就是中下游的普通学生，怎么能有资格上台讲题的？