第十三章 只知道稿子过了（1/2）

大导演给洛瑾年电话打过来的时候，他还在刷牙。

“脸。牙膏。”

楚青柠一抬眼，见他下巴上掛著牙膏沫，指了指，见他一直擦不到位置就直接上手把沫子勾掉。

男孩也习惯了，微微仰著脸由著她擦。

弄乾净后，楚青柠心满意足的继续刷牙。

“秦叔，怎么了？”

“过了。你的《奶奶》通过徵文比赛了，当然具体获得几等奖还得再等杂誌社具体消息——不过以你作品的质量，成绩应该挺理想的，你也不用过多担心。”

后半句话是侄女用枪（小水枪）指著他让他说的。

怪不得一大早非要让自己换上最喜欢的西服，原来就是为了此刻要挟他的灵魂。

“瑾年哥哥，我的舅舅是业內有名的编剧，他天天自己写剧本自己拍……所以他说你的作品可以就肯定可以。”

费雨曦对自己舅舅一顿夸，核心主旨就是大导演非常的认可这个作品，所以瑾年哥哥的作品就是很好鸭。

秦川咂么咂么嘴，感觉哪里都不是味。

“通过了比赛就行。如果是能获奖肯定很好，如果不能的话，我还挺好奇获奖的作品写的会是什么。”

少女听著少年的话，眨著眼睛仓鼠进食一样点头，虽然电话另一边完全看不见。

“我相信瑾年哥哥。”

“嗯，反正我就是很看好你，你的那几个作品我可是等的望眼欲穿。”

大导演还等著人家小说的后续呢，先说几句好话討好一下作者——不过也是他的真心话就是了。

“《小王子》目前没有进度，不过《夏日，烟火，我的尸体》快了……”

知道自己投出去稿子的最新动向，洛瑾年也適当透了些物料。

好的创作者就是应该明白断稿的最好位置。

客观上来说断稿的能力就是作者对“期待感”把握的能力，一个作者连读者对你故事最期待的是什么都不知道，还是回家养猪吧。

“今天放学我就不去滑冰了。”

费雨曦著急道：“为什么啊？”

“帮我姐姐处理一件关於画画班的事。”

费雨曦听完耷拉著脸。

大导演还在开心於马上就能看到自己喜欢的故事后续了。

一旁细嚼慢咽吃著早饭的楚青柠，比平时吃得更香。她自己也说不上来为什么，就是觉得今天的早饭格外好吃。

“瑾年，明天放学你能跟我一起去一次画画班吗？”

“我给你彩虹糖吃……求求你。”

昨天晚上，回到家的女孩突然找上洛瑾年，像一只无助的小猫，眼巴巴地瞧著少年。

洛瑾年什么也没有问，点头说：“当然可以。”

姐姐是一个从不喜欢麻烦別人的孩子。从小面对这种人的请求，洛瑾年都是能帮儘量帮。

楚青柠学画画的地方离他们学校並不远。每天放学，楚青柠都是从学校自己走去画画班的。

后爹整日工作的都很晚。

少女学完画画的时候外面也就晚了，那时候刚下班的后爹就会骑著他的电动车来接他的女儿。

后爹一定程度上是把这画画班当成託儿所了。至少从对孩子上来说，他比中年女人擬人多了。

学校，

语文老师在收尾三年级上册的第二篇课文《爬天都峰》。

这篇课文讲述了暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰。面对高耸入云、石级笔陡的天都峰，“我”起初很害怕，但在山脚下遇到一位白髮苍苍的老爷爷后，两人互相鼓励，最终一起克服困难，成功登顶。

小时候洛瑾年读这篇课文没什么感受，现在想来这真是一篇老了也可以回味的文。

谁能说故事里只有年轻的“我”是主角，作为路人的老爷爷也是自己生活的主角。

语文是一门具有滯后性的科目。

每个学生从小就知道它很美，但是知道它美在哪里却需要很久。

经常有人说，应试教育下大多的学生在读书时，只是死记硬背那些诗词曲赋，从不解其意。

其实，在洛瑾年看来完全不是这样的。

小时候记忆里比较好，理解能力比较差。

所以他们需要在记忆里最好的时候记住它们，然后在漫长的岁月中，用一生去感受和理解。

中式教育的最高追求便是知行合一。

提前为你灌输思想，在拥有相关阅歷时，那一刻的五味杂陈，醍醐灌顶，也就达成了教育的闭环。

这也意味著，之前的文章在真正的意义上，完成了它们的任务。